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婴幼儿的发展里程(5周~ 5岁)  

2009-01-16 14:05:41|  分类: 我的大学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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婴幼儿的发展里程(5周~ 5岁)
也可依发展里程协助筛检:

1)

粗动作(Gross motor):

 

5~6周:下肢常呈伸展姿态,伏卧时可自行稍微抬头。

 

2个月:下肢呈生理性无力现象。

 

4个月:头可明显抬起。

 

6个月大:下肢已能支撑上半身重量,并可扶着。

 

9~10个月:可自行扶着墙站,并可跪着爬。

 

1岁~1岁半:可放手走。

 

1岁半:可走的很稳。

 

2岁:可往上爬楼梯。

 

2岁半:可下楼梯。

 

3岁:可双脚原地跳。

 

3岁半:可骑脚踏车。

 

4岁:可单脚站,脚跟与脚趾相接向前走直线。

 

5岁:可单脚平稳地站立10秒钟。

2)

精细动作(Fine motor):

 

婴儿出生后双手呈紧握状。

 

5~6周:手掌微张 。

 

2个月:手掌牵时呈张开状态。

 

4个月:可将盖在脸上之手帕用手去搓动或自动张开。

 

6个月大:用手掌握物,可同时手握两件物品,手能伸向物体,左右手可相互交换东西。

 

9~10个月:可用手指尖抓东西,并可自己抓住东西往嘴巴送。

 

1岁之前:会拍拍手或摇手再见,或用双手各拿一块积木互相敲打等。

 

1~2岁:可握笔乱涂,可重迭两块积木。

 

2岁半:可重迭4块积木。

 

3岁:可照样画○字,迭8块积木。

 

4岁:可照样画+。

 

4岁半~5岁:可照样画三角形及方形。

 

5岁半:可画出身体的三部份。

3)

语言之发展(Speech):

 

出生婴儿会发出哭声,并对声音有反应。

 

2个月:会自动发出声音。

 

3~4个月:会咕咕地发音(cooing)。

 

6个月大:可发出元音(Phonation),可转向声源。

 

9个月:会发出无意义的爸或妈音,或可模仿别人说话的声音。

 

1岁:可叫出有意义的爸爸或妈妈。

 

1~2岁:会发出两个不同单字。

 

2岁:可正确指出身体一部份,Echolalia。

 

2岁半:可将两个不同之单字组成一个句子,看图说出一种东西之名称。

 

3岁:依家中训练之程度而表现不同的语言或句子。

 

3岁半:可讲出姓名,了解冷热饿意思。

 

4岁:可指认三种颜色。

 

5岁:可点数至10以上。

4)

视觉及身边处理能力及社会性(Social adaptation)的发展:

 

5~6周:追踪光源及注意别人的脸。

 

2个月:逗她(他)会微笑。

 

4个月:可主动注视母亲的脸,可自动对他人微笑。

 

6个月大:会开始出现认生(9~10月大最明显),会张口或用其它动作表示要吃。

 

9~10个月:会设法取远处的玩具,拉他的玩具时抵抗,会玩躲猫咪,会明显认生。

 

1岁半:拿住杯子喝水或替他穿衣服时会自动伸出肢体。

 

2岁:可用汤匙吃东西,会打开糖果纸。

 

2岁半:可自己洗手并擦干。

 

3岁:可穿没有鞋带的鞋子。

 

3岁半:可和别人玩捉迷藏。

 

4岁: 可自己扣钮扣,用筷子夹葡萄干。

 

4~5岁:可自行穿衣服,且很容易和母亲分开。

 

6岁:可解拉炼及上拉炼。


早期疗育

1)

物理治疗:

 

由物理治疗师为迟缓儿进行神经诱发促进技术、躯干平衡、姿态训练,降低异常肌肉张力,抑制异常反射、诱发正常修正及防御反射,进行坐立、爬行、行走训练;甚至对早产儿于保温箱中就开始摆位、关节运动、口腔及颜面肌肉刺激运动、、、等。

2)

职能治疗:

 

职能治疗师加强触觉输入训练、感觉统合训练、认知功能训练、上肢精细动作训练、平衡训练(如图二)、协调性训练、、等。

3)

语言治疗:

 

语言治疗师评估语言发展迟缓程度,利用各种图卡加强适当听能理解训练、口语训练、构音训练、吞咽功能评估及训练、语言认知训练、口腔肌触觉训练、、等。

4)

儿童辅具:

 

针对各种肢体或功能障碍,提供合适的辅具,如儿童轮椅的订做、矫正鞋、足扥板(如图三)、站立桌、、、。

5)

心理治疗及智能评估:

 

心理治疗师进行智能评估,以为学习方法选择的参考及订立合适的治疗目标。


结语
  现今产科及小儿科技术进步,使得低体重儿、早产儿、急症并发神经系统之疾病等,存活率增加,使得发展迟缓儿的问题更加重要;我们希望每个诞生的小生命 都是父母的快乐天使,而不是永无止尽的沉重负担,如果发现家中的小宝贝有令您担忧的警讯,应尽速寻找确切诊断、尽早疗育,让我们的小宝宝也能更快乐、健康地长大。

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